近年来，杭州师范大学材料与化学化工学院以学科建设为龙头，秉承“明礼、诚信、自主、探究”的院训，持续创新“学者、学科、学术、学风、学生和谐相生”的“五学”特色教育理念，围绕立德树人、健全教育工作体系目标，坚持用引导规划来赋能学生高质量成长，取得全方位、立体化、综合性的显著成果。
化学学科成为浙江省一流学科，连续11年进入ESI排名前1%，2024年顺利跨入前3.28‰。相关学科工程学、材料科学也分别于2020年、2021年进入ESI排名前1%。学生考研率持续突破50%，“双一流”高校录取率保持在35%以上，持续领先全校。“科研助理”工程被评为校“一院一品”大学文化精品项目。
学院不断深入研究学生培养新模式，丰富教育新内涵，探索教、研、产三者共融共育共进之路，多方向多途径连接教育第一线端口，要求学生每天进实验室、教授每周不离讲台、师生每月一起进行校地产业实践，把科学理论基础知识学习与严谨实验技能实践操作紧密相结合，在多场景多维度环境中促进老师们的教育业务水平增长和学生们的学业学习能力成长。
学院与浙江传化化学集团等合作建立省级研究生联合培养基地2个，大力引导学生开拓专业视野和创新思维，为学生高质量成长打下坚实的基础。
徐伟明教授，2005年毕业于浙江大学化学系，获理学博士学位，现任应用化学241班班主任。长期从事过渡金属硫族化合物（TMDs）的制备及应用研究，通过晶体自限生长和环境协同调控，首次实现了二维-介孔TMDs纳米筛的制备，并应用于高效光/电催化。曾5次荣获校优秀班主任称号，所带班级考研率达84%。学校教师教学业绩考核连续10年以上优秀，终身免考核。主持国家基金在内项目40余项，发表高水平论文100余篇，获授权发明专利36件，以第一完成人获浙江省技术发明奖等奖励7项，服务地方经济成绩显著。
多年来，徐老师带头实践学院的“五学”特色教育理念不动摇。他在每年主持参与多项不同等级、不同规模科研项目，积极创造各类学术成果的同时，始终坚持担任班主任，站在讲台第一线，为学生讲课传业，并时常带领他们到自己主持的项目中做实验研究，让他们在实践中成长，积累专业经验知识。他还坚持抽出时间，采取和学生一对一交流的暖心模式，针对他们各自不同的问题，给予他们专业性的解答，让每个学生都大有所获。他要求学生制定3-5年内的短期规划，激励他们勇敢追梦，享受在奋斗中求成长、在成长中求奋斗的快乐！
徐老师深信教育是灵魂的深刻共鸣，只要老师和学生有了共鸣，就会产生无数的正能量化学反应，促进师生和谐相生，再加以正确的引导规划，就可以真正赋能学生的高质量成长，让他们将来真正能为祖国强大做出自己的贡献。徐伟明坚守班主任岗位10年，每当新的一届学生入学，他总是站在班会的讲台上，开启他的“梦想照进现实”第一课。“我的使命，是助你们挣脱束缚，学会飞翔，成为自己生命中的雄鹰。”徐老师的目光中闪烁着期待与鼓励，仿佛每一位学生都是那即将展翅高飞的鹰。在化学091班的记忆里，这个故事如同烙印，每当提及，总能激起同学们心中那片涟漪。郑慧琳，化学实验181班的一员，如今已站在厦门大学的校园里，回望往昔，她深情地给徐老师发送了一条长微信：“是您那些关于梦想与飞翔的故事，让我有勇气追逐梦想，直至它照进现实。”
“徐老师不仅坚持担任班主任，为我们授课，还非常严谨又充满温情，连学习上的难关、生活里的小事，他都能洞察入微，给予我们最及时最温暖的帮助。甚至在考研路上，他还主动当我们的‘智多星’，从难题解答到选校专业，他无微不至，一一指点迷津。说真的，徐老师不仅是我学业征途上的‘坚实依靠’，更是我人生旅途中的‘指路明灯’。”化学实验181班毕业生朱祉翡深情地说，心中满是感激。
“我们学院像徐伟明教授这样积极赋能学生高质量成长的老师还有很多。他们学风严谨、治学鲜明，与学生和谐相生，赋能前行，共同创造我们学院的教育新生态。目前，学院上下齐心协力，正在持续创新“五学”特色教育理念，为建设更加强大的师资队伍，促进培养更多高质量学生人才而努力前进！”杭州师范大学材料与化学化工学院院长章鹏飞教授如是说